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Hacia una mejor crianza

Influencia del estilo de crianza

Fuente: www.etapainfantil.com

La crianza de un niño tiene una enorme repercusión en su desarrollo emocional, social y físico.

Por lo general se tiende a criar como uno ha sido criado o justo todo lo contrario, al menos que seamos conscientes de qué estamos haciendo y por qué lo hacemos.

Diana Baumrind, psicóloga clínica y evolutiva estadounidense, estudió los efectos de diferentes tipos de crianza a través de la observación de niños en edad preescolar, y destacó tres estilos de crianza: autoritario, democrático y permisivo. Y años más tarde se añadió un cuarto estilo: negligente o no involucrado.

Y si cada estilo tiene sus consecuencias, el artículo «7 Errores en la crianza que impiden a los niños llegar a ser exitosos» destaca siete situaciones que me han parecido muy interesantes a tener en cuenta.

Veamos cuáles son las principales características de los 4 estilos de crianza y los 7 errores a evitar:

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Desarrollo y Estimulación Infantil

Laztana

Me ha gustado mucho el artículo «Alteraciones del desarrollo infantil: un enfoque diferente, una nueva esperanza«, de Fátima Amezkua, responsable de comunicación de la Asociación Laztana, asociación para el desarrollo y la estimulación infantil, que me gustaría compartir aquí porque de forma muy clara expone las muy diversas causas que pueden llevar a alteraciones en el desarrollo infantil, de las que muchos padres y educadores no son ni siquiera conscientes.

Una de las claves para la esperanza es la enorme plasticidad cerebral de los niños.

Los estudios sobre la plasticidad cerebral no dejan de sorprendernos, por lo que una buena y adecuada estimulación infantil ofrece innumerables posibilidades ante cualquier tipo de alteración en el desarrollo infantil.

Por ejemplo, recientemente se ha publicado un sorprendente trabajo realizado en el Hospital Clínico de San Carlos por el jefe de Neurocirugía Dr. Juan Antonio Barcia, donde han utilizado una técnica que consiste en mover las funciones de una parte del cerebro a otra parte para poder intervenir quirúrgicamente, es decir, desplazan intencionadamente  la función que aloja esa parte del cerebro a otra parte.

¡¡¡Eso sí que es plasticidad cerebral!!!

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¿Por qué esas prisas en los aprendizajes de los niños?

Fuente: www.babymoon.es

Fuente: www.babymoon.es

Te has preguntado alguna vez porqué esas prisas de los adultos para que los bebés o los niños comiencen cuanto antes a sentarse, a andar, a hablar, a leer, a escribir,…; en lugar de proporcionar los medios adecuados, las situaciones idóneas, para que el bebé o el niño vayan madurando a su ritmo y alcanzado estos hitos madurativos cuando él o ella estén preparados para ello.

Hace unos días ví a un bebé de unos 6 meses, su mamá y su abuela estaban muy contentas porque ya se sentaba, bueno, lo sentaban, y me llamó la atención la gran tensión que mostraba el niño y lo poco que le gustaba la situación.

Así que me ha resultado muy ilustrador leer el artículo «¿Por qué me sientan?» del blog Moverse en Libertad, que dice,

Sentar prematuramente a los bebés es una práctica muy frecuente en nuestra sociedad. Ya en los años 50, la pediatra Emmi Pikler describía lo extraño que le parecía esta práctica tan usual y cómo esos bebés, que eran sentados prematuramente, mostraban un desarrollo postural tan distinto a los niños que se mueven en libertad. Ella planteaba que los pequeños se mostraban tensos y más rígidos, “como si se hubieran tragado un palo de escoba”

La autora del blog, Sarita Gálvez, hace una reflexión sobre el tema:

«Nunca me gustó la idea de sentar precozmente a los niños. En un inicio las razones eran más relacionadas con lo músculoesquelético, evitar el estrés en las articulaciones en formación, principalmente columna y caderas… Hoy sigo evitando poner a mi pequeño en posiciones que no logra por si mismo, pero las razones van mucho más allá de lo meramente físico, hoy las razones tienen que ver con el desarrollo emocional y cognitivo, con la nutrición sensorial y la formación de un ser de acción.»

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Cómo Sanar al Niño Interior

Nuestro Niño InteriorHoy se celebra el día de Reyes, fiesta principalmente para los niños, reciben los regalos que les traen los Reyes Magos de Oriente.

Puede ser una fecha para ver cómo tratamos a nuestros niños y cómo tratamos a nuestro niño interior, si la materialidad que suele reinar esconde carencias, si escuchamos verdaderas necesidades o las ahogamos con paquetes y paquetes.

Todos seguimos siendo niños interiormente, y para la gran mayoría de adultos ese niño fue herido, magullado, ignorado, abusado,… y hasta que ese niño interno no sane el adulto no podrá vivir su vida plenamente, y los niños repetirán las mismas historias, así que la vida se repite y repite.

«…todos nuestros miedos, bloqueos, nuestra necesidad de control, nuestra autoexigencia, el perfeccionismo o la mismísima ansiedad o la depresión… cualquier problema que nos esté boicoteando en el ahora tiene su origen en las emociones que tuvimos que reprimir en la infancia para sobrevivir.»

¿Cómo podemos salir de este círculo vicioso y vivir sanamente?

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¿Es segura la Vacuna de la Varicela?

Vacuna VaricelaEl tema de las vacunas se ha vuelto bastante controvertido desde hace años y como hay tantos intereses en juego pues es más fácil para el poder hacer bandos: los buenos y los malos, los pro-vacunas y los anti-vacunas.

Pero las polaridades son sólo esos: dos bandos enfrentados. Nada es blanco o negro, la vida está llena de matices.

La inmensa mayoría de las personas críticas con el tema de las vacunas no son anti-vacunas, sino que no están de acuerdo con los componentes tóxicos que contienen, con la edad en la que se ponen, con el número creciente de nuevas vacunas que se introducen y no hay suficiente información científica que avalen su efectividad y seguridad, con los cócteles de varias vacunas que se ponen juntas, etc.

La vacuna de la varicela se sacó del calendario vacunal – hay que recordar que en España las vacunas no son obligatorias a pesar de la presión oficial – y ahora se pretende volver a introducirla.

Es muy revelador la carta escrita por la Dra. Isabel Bellostas, pediatra de atención primaria e investigadora, y que envió a todos los Decanos de Facultades de Medicina Católicas de España, donde da cuenta de sus investigaciones y les pide ayuda para parar la absurda reintroducción de esta vacuna.

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Cómo gestionar las Rabietas

rabietas en niñosLas rabietas de los niños parece que tocan al adulto más allá de un simple fastidio.

Todos hemos sido pequeños y hemos tenido nuestras rabietas.  ¿A qué se debían?

Pues parece que nuestro pasado se actualiza cuando estamos ante ese niño o niña que grita, llora, pierde el control.

«Los niños son auténticos y espontáneos por tanto sienten sus emociones intensamente. Cuando las expresan es para hacernos ver y darnos cuenta de su gran malestar.  Las emociones y sentimientos están para ser sentidas y expresadas. Son el mecanismo de defensa que la naturaleza nos dio para conectar con aquello que nos produce dolor o nos falta. No obstante, muchos aprendimos a reprimirlas hace ya muchos años por miedo a ser juzgados, criticados, maltratados, no aceptados, rechazados, regañados, castigados, pegados o no queridos.»

«Solemos hacerles a los niños lo mismo que nos hicieron.»

El artículo «Las rabietas de los niños no son lo que parecen: cómo gestionarlas» de Yvonne Laborda, ofrece una amplia visión de qué significan las rabietas, tanto para los padres como para los hijos, y unas interesantes y prácticas sugerencias de cómo gestionarlas.

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La Terapia Tomatis en la Parálisis Cerebral

DANIEL ABRIL 2Me gustaría compartir el artículo «Y seguimos con la Terapia Tomatis» que ha escrito la mamá de un niño, Daniel, que ha estado haciendo sesiones de Escucha Tomatis con cierta regularidad durante los últimos seis años.

El artículo aparece en el blog creado por la asociación Neovida, Asociación de Niños con Parálisis Cerebral.

Esta asociación nace de la mano de dos madres cuyos hijos, Daniel y Pablo, sufren una parálisis cerebral de nacimiento.

Esto nos ha llevado a recorrer un largo camino que dura ya nueve años, pero no nos equivoquemos, esto es una carrera de fondo por lo que todavía nos queda mucho por recorrer.

El blog ofrece interesantes artículos sobre diferentes terapias, libros y películas relevantes, recetas, experiencias propias, ….

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¿Cómo valoramos a los niños?

Todos los niños pueden ser EinsteinRecientemente he leído una buena entrevista con Fernando Alberca, Todos los niños pueden ser Einstein: «Un niño más querido es más capaz».

Me gustó su planteamiento: cuando se confía en las capacidades de un niño y se le respeta es mucho más probable que ese niño o niña den lo mejor de ellos mismos.  Y hay que recordar que todos llevamos un niño dentro, y la mayoría llevamos además a ese «niño herido» en el que no se confió ni se le respetó.

Y en este aspecto es muy interesante escuchar a la Dra. Shefali Tsabary, psicóloga clínica, sobre la repercusión en la vida adulta cuando al niño no se le ha respetado y valorado, o no se ha sentido así, y el papel tan vital que juegan los padres.

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Vídeo

Censuran información sobre la Vacuna del Papiloma Humano

La vacuna del papiloma humano ha causado controversia, sobre todo en medios no oficiales, desde hace años, cuando datos de serios efectos secundarios, incluso muertes, comenzaron a aparecer en Estados Unidos y Canada.

El pasado 11 de noviembre, Miguel Jara publicaba en su blog «Censuran una conferencia de Teresa Forcades sobre la vacuna del papiloma«.

Teresa Forcades, a finales del 2012, grababa el vídeo mostrado, «Una reflexión y una propuesta en relación a la vacuna del VPH», con el fin de dar toda la información de la que disponía sobre esta vacuna.  Y como esta doctora en Salud Pública es tan clara y didáctica en su comunicación, parece ser considerada como un peligro público para los grandes intereses farmacéuticos.

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“Bebés Tomatis”, Estudio en Hospital de Vesoul de Preparación al Parto con Oído Electrónico

Embarazada y Escucha Tomatis

Centro «El Angel»

«No hay nada como poner a la madre y al hijo en la misma onda para ayudar a las mujeres embarazadas a vivir mejor su embarazo.  Gracias a sus “básculas”, el Oído Electrónico libera el paso entre el tímpano y el oído interno: el mensaje no encuentra ningún obstáculo.  La vía está libre.  En ese programa concebido especialmente para las “futuras madres”, difundimos sonidos “sin memoria” – sin contenido ni carga informativa – sonidos “filtrados”, libres, como los que oye el feto.»  Dr. Alfred Tomatis

A finales de los años 80 del siglo XX, el Dr. Klopfenstein,  jefe del servicio de ginecología del “Centre Hospitalier General” de Vesoul, consiguió que la “Direction Regionale d´Aide Sanitaire et Sociale” (DRASS) aprobara la instalación de Oídos Electrónicos en la maternidad y en las salas de parto del hospital y se ofreció este sistema de preparación al parto para las mujeres que lo desearan.

El Dr. Klopfenstein dirigió los estudios para comprobar la eficacia de las sesiones Tomatis en comparación a otros sistemas.

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El Paraíso Intrauterino como Fuente de la Paz

The Circle of LifePor los años 50 del pasado siglo el Dr. Alfred Tomatis ya se interesó por lo que escuchaba el feto, y declaraba que principalmente la voz de la madre.  Y obviamente su escucha está dirigida hacia el amor y la emoción que la madre transmita.  Así, el Dr. Tomatis afirma,

“Que nadie busque más lejos el famoso Nirvana: todos lo hemos vivido y lo recordamos con nostalgia.  El paraíso es intrauterino.  ¿Existe algo tan agradable como estar acurrucado en los brazos de su creador?

“Hoy todo el mundo está de acuerdo en que el feto oye, pero también puede aguzar el oído e incluso escuchar.”

“La madre al dirigirse a él `moldea´ el oído del bebé, le da `el´ original, transforma su escucha o su forma de entrar en comunicación con el  mundo… Si la voz es cálida, simpática, ayuda a ese pequeño ser a entrar en la vida.”

En la entrevista «La Paz en el Mundo empieza en el Vientre de la Madre« con Evânia Reichert, psicoterapeuta familiar, experta en educación infantil y autora del libro «Infancia, la edad Sagrada», se defiende la importancia de la época prenatal e infantil en el ser humano y en consecuencia en el futuro de la sociedad.

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Vídeo

Múltiples Inteligencias – «No hay ningún Proyecto sin Emoción»

Deberes escolaresHe leído recientemente una magnífica entrevista a Maite Rodríguez Estévez, maestra y pedagoga, donde comenta el sistema educativo actual, la educación que transmitimos a los chavales desde la casa y desde la escuela, el papel de los padres.

Señala que deberíamos darle la posibilidad al niño o a la niña de desarrollar sus talentos.  Pero aquí viene una pregunta clave: ¿qué entendemos por talento?

A este respecto, es muy revelador el vídeo arriba mostrado del programa Redes  «De las Inteligencias múltipes a la Educación Personalizada» donde se entrevista a Howard Gardner, Profesor de Cognición y Educación en la Universidad de Harvard.

Durante estas vacaciones, donde en muchas familias los resultados escolares están teniendo su influencia: que si el niño o la niña ha suspendido y esto ha creado un drama familiar, que si los deberes para el verano siguen suponiendo una batalla familiar, que se le siga repitiendo a los niños sus fallos, sus fracasos, etc.  Quizás debería ser un tiempo para que los padres reflexionaran sobre los talentos de sus hijos, potenciándolos, sean o no los «aceptados» dentro de un sistema escolar que hace aguas y está desfasado.

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