Curso & Talleres en Julio

Masaje Aurículo-Facial con Velas HopiTaller Masaje Aurículo-Facial con Velas Hopi

El uso de las Velas Hopi con Masaje Aurículo-Facial es una terapia que ayuda en todas aquellos problemas que implican una alteración de la presión interna de la zona de cabeza y cuello.

Así ayudará en casos de estrés, sinusitis, rinitis, dolores de cabeza tensionales, dolor de oídos, tensión mandibular,…

Fecha: domingo 5 de julio, de 9.30 a 14.00 horas.

Taller Ho'oponopono & TappingTaller Ho’oponopono & Tapping/EFT

El Ho’oponopono y el Tapping – también conocido como Técnica de Liberación Emocional o EFT – son dos técnicas muy sencillas de aprender y de aplicar, y a la vez muy poderosas, que permiten sentirnos mejor con nosotros mismos.

En el taller se aprenderá a aplicar ambas técnicas y ver cómo se combinan perfectamente.

Fecha: sábado 4 de julio, de 16.30 a 21.00 horas.

Relación Pies-CuerpoCurso intensivo de Reflexología podal y de la mano

El curso de 45 horas ofrece la formación básica a nivel de anatomía y fisiología para poder trabajar a nivel reflejo con los diferentes sistemas corporales: nervioso, endocrino, digestivo, cardio-respiratorio, urino-genital, articular, vertebral y linfático-inmunológico.

En 5 clases de 9 horas durante el mes de julio se estudiará y practicará cada sistema corporal para terminar integrándolos en un masaje completo en pies y manos.

Fechas: 11, 14, 18, 21 y 25 ó 28 de julio

El curso y talleres se celebrarán en el centro Holo-Escucha de Alicante

Más información: Mª Antonia Crevillén – marancre@gmail.com

Telf.: 610 947 435

Pie Feliz, Persona Feliz

Pie Feliz, Persona Feliz

 

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Los Efectos “Terciarios” de los Medicamentos

efectos terciarios medicamentos

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Todos conocemos que los medicamentos conllevan efectos secundarios, efectos indeseables considerados como un mal menor por el mayor bien que ofrecen o dicen ofrecer.

Se conoce de las interacciones de los alimentos o herbolaria con ciertos medicamentos, ya que pueden potenciar, disminuir o bloquear la acción de un fármaco.

Sin embargo se conoce menos el cómo afectan ciertos fármacos a nuestros niveles de vitaminas y nutrientes, serían los efectos terciarios.

Existe ya la Farmacodinámica, que es el estudio de la actividad de un fármaco en el interior del organismo, qué efectos fisiológicos y bioquímicos tienen lugar cuando un fármaco es introducido en nuestro organismo.  Pero poco se difunde de la incidencia concreta en nutrientes, y sobre todo, pocos médicos aconsejan cómo paliar los efectos de los fármacos que prescriben en nuestra salud.

Es revelador el artículo “Estos medicamentos están destruyendo sus reservas de vitaminas y nutrientes” de Juan-M Dupuis, donde se expone muy claramente los “efectos terciarios” de algunos medicamentos.

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Reflexiones del padre de una niña con lesión cerebral

padre-e-hijoMe ha resultado interesante y emotivo leer las reflexiones del padre de una niña con lesión cerebral.

Este padre, que prefiere mantenerse anónimo, envió la carta a Rosina Uriarte y ella lo ha publicado con el título, “Imitar lo que es natural nos permite avanzar“.

Es una reflexión tras años de haber trabajado con su hija, haber investigado y haber acudido a profesionales que buscaban reorganizar el sistema nervioso de su hija.

“Pienso que si nuestro organismo es capaz de hacer frente desde una perspectiva de auto curación a las heridas de la piel, fracturas óseas, los efectos de los resfriados, disfunciones digestivas,….. Activando mecanismos de defensa como la propia fiebre, entre otros tantísimos, ¿por qué nuestro organismo no debe poder activar estrategias reparadoras para nuestro sistema nervioso? Quizá tan sólo haya que ofrecer un entorno donde las oportunidades se puedan suceder.”

Aquí va la carta:

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¿Escuchas o sólo Oyes?

oir y escucharLa mayoría de personas tiene claro que escuchar y oir son cosas diferentes, pero parece que no se tiene muy claro cuál es la diferencia.

Oir es un acto fisiológico, es algo pasivo, involuntario.  Si el oído y el nervio auditivo están bien, el sonido es recogido y llevado al cerebro y ya lo que ocurra aquí es otro cantar.  Aquí es donde entra la escucha.

La escucha es activa, voluntaria, selectiva.  Implica desear aprehender ese sonido y responder adecuadamente a ello.

He leído un precioso artículo de Alex Rovira “Observar y Escuchar” que me gustaría compatir aquí, y que comienza con una cita de un indio norteamericano,

“Vosotros, los blancos, siempre estáis haciendo preguntas. Nunca os limitáis a observar y escuchar. Suele ser posible aprender todo lo que realmente importa saber sólo observando y escuchando.”

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TDAH – Abordaje Multidisciplinar

THDALa Dra. Mar Ferré Rodríguez ha escrito un magnífico artículo sobre la polémica de medicar o no a los niños diagnosticados con Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad, “TDA-H: ¿La solución es una pastilla o un abordaje multidisciplinar?

Vivimos en una sociedad donde se suele confiar en que una pastillita será la solución a problemas físicos, emocionales, mentales.  Buscar las causas de estos problemas no suele ser tan inmediato e implicará una serie de cambios en muchos aspectos que no siempre se está dispuesto a realizar o parece imposible realizarlos.

La mera existencia de este trastorno se ha estado cuestionando durante años; hasta su creador, el psiquiatra estadounidense Leon Eisenberg, afirmó antes de morir en 2009 que se trataba de “un ejemplo de enfermedad ficticia”.  Y los casos de efectos negativos de las medicaciones utilizadas ya se cuentan por miles, y esto a corto plazo.

La Dra. Ferré hace una reflexión sobre el tema a propósito de las agresivas reacciones al Dr. Jorge Tizón ante sus declaraciones en el programa de Retrats, “Empastillats“, como por ejemplo que el TDAH es una invención farmacológica.

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Beneficios del Carbón Vegetal

Carbón vegetal en polvoEl carbón vegetal activado es un gran remedio ante casos de intoxicaciones, envenenamientos, picaduras; o en plan preventivo para limpiar nuestro organismo.

Este carbón se obtiene de madera o turba, tras un proceso de carbonización y activación para aumentar su poder de adsorción.   Y precisamente por este gran poder se dice que es el purificador más potente que se conoce hasta ahora.

El carbón vegetal ofrece grandes ventajas: es fácil de usar, barato, inofensivo y resulta muy eficaz; y se ha utilizado desde tiempos inmemoriales.

“El carbón vegetal ha conocido todo un resurgimiento en los últimos diez años. Ha sido objeto de cientos de artículos y decenas de miles de referencias científicas en todo el mundo. Todos estos estudios han confirmado que el carbón activado adsorbe (se trata de la cualidad física por la cual un cuerpo atrae y retiene en su superficie moléculas de otro cuerpo; no confundir con absorber) en el intestino toda clase de venenos y toxinas bacterianas mejor que ninguna otra sustancia.”

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Neuroeducación, ¿Cómo aprendemos?

NeuroeducacionLa Neuroeducación es el resultado dentro del campo del aprendizaje de los enormes avances en el estudio del funcionamiento del cerebro, y pone patas arriba nuestros modelos educativos porque son “anti-aprendizaje”.  No es extraño que haya tanto fracaso escolar.

En el estudio de Cristina Sáez, “Neuroeducación: Educar con Cerebro” se dice que

“La Neuroeducación formaría parte de un movimiento internacional de científicos y educadores que pretenden aplicar en la escuela los descubrimientos sobre el cerebro, con el propósito de ayudar a aprender y enseñar mejor.”

Francisco Mora, doctor en Neurociencia por la Universidad de Oxford y catedrático de Fisiología de la Universidad Complutense, publicó en 2013 Neuroeducación, del que se dice que es un libro que destruye mitos y crea las bases para entender mejor los complejos procesos de aprendizaje desde los mecanismos cerebrales.

Mora rastrea los ingredientes de la educación, analizándolos por separado, pero hay uno que resulta esencial en el proceso de aprendizaje: “La emoción, sin duda. Sólo se puede aprender aquello que se ama, aquello que te dice algo nuevo, que significa algo, que sobresale del entorno. Sin emoción no hay curiosidad, no hay atención, no hay aprendizaje, no hay memoria”.

“El binomio emoción-cognición es indisoluble, intrínseco al diseño anatómico y funcional del cerebro”

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Los 13 Consejos del Dr. Hamer para sanarse

Como sanarse segun Dr. HamerEl Dr. Hamer, creador de la Medicina Germánica y famoso por su teoria sobre el cáncer que cuestiona el paradigma oficial y por la que ha pagado incluso con cárcel, ha ofrecido 13 consejos para sanarse ante una enfermedad importante.

Son muy interesantes sus consejos, algunos son de sentido común – pero ya se sabe, suele ser el menos común de los sentidos -, como la principal misión de alguien que está enfermo es cuidarse, mimarse, descansar; no intentar demostrar o demostrarse que puede trabajar o realizar actividades que lo van a agotar más.  Además, seguir el ritmo del cuerpo, respetar las fases de simpaticotonía y vagotonía – fases esenciales en su teoría.

Aquí van los 13 consejos:

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